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其妙，姜鹤远如此能屈能伸，她实在叹服得很。

    课堂秩序恢复常态，姜鹤远流畅地往下讲课，尹蔓不可能全程无视他，那也太此地无银三百两了，偶尔彼此目光交汇，所思所想皆在不言中，他们仿佛磁与铁，不断地朝着对方拉扯，他越让自己不要去看她，就越想看她第二眼，第三眼。

    姜鹤远脑内双线并进，理智的线堪堪维持着他逻辑思维的正常运行，而感情的线已是忍不住缠住她，想把她带回家关起来，一辈子不用面对闲言碎语。

    课间休息时，有人得意地说：“我当时就跟你说他们不对劲，你还不信。”

    “但我还是比较相信他们是亲戚。”

    那姑娘嫌弃道：“你就自欺欺人吧。”

    整堂选修姜鹤远看似游刃有余，事实上能讲完全靠惯性，临下课还有十分钟，他例行公事地问：“本学期的课就到这里了，大家还有什么问题可以尽管提。”

    一个男生大胆举手：“老师，我有一个问题。”

    姜鹤远示意他讲。

    男生站起来，先给他戴了一顶高帽子：“我们学校很多人都很崇拜您，包括我自己，也觉得您是个非常负责任的好老师……”

    姜鹤远目光犀利。

    “您常说大学不仅是传递知识，更重在育人，”男生在一番滔滔不绝的赞美之后，忽地急转直下，“那么为人师表，您认为师生恋应该被提倡吗？”

    这质问一出，众人哗然。

    姜鹤远好不容易转移的焦点被他重新拉回，教室里再起sao动。男生话里有话，初生牛犊不怕虎，摆明了要刁难这位大教授，旁边的人对他竖起一个大拇指：哥们儿，牛逼！