五、巧合意味着什么？ (第3/7页)

你告诉陈老师，说刘叔‘被吊死了’。我问你，什么叫‘被吊死了’？”

    我真的不知道小林问的是什么意思，他刚才一直在认真听我说的话。也许我自己无法解释刘叔为什么要自杀，所以才用了“被吊死了”之类的言语。可是小林为什么要如此的抠字眼儿呢？

    小林不让我和陈老师再说话，他却继续说道：“你们先别说其他的了，先听我说行不行？”

    见我点头，小林面向陈老师问道：“陈老师，您先把您的噩梦放一边，您能不能告诉我们，3o年前，刘叔为什么来找您调查51o宿舍上吊女生的案件？”

    “因为案件太过离奇！”陈老师回答。

    “好！怎么个离奇法儿？”小林斩钉截铁的问道。

    陈老师想都没想就回答说：“当年在51o宿舍吊死的那个女生不是我们学校的学生，死者是谁无人知晓。后来警察核对了很多失踪人口的记录，也没有查出这个女生到底是谁。这学生宿舍平白无故就跑来一个2o多岁，如花似玉的大姑娘上吊，结果死了还不知道人家到底是谁。这在当时可谓是一件奇案。后来这位姓刘的国家安全局特工就来学校调查此案，据说他是专门调查各种离奇案件的人。”

    没想到我满头的雾水，竟被小林这样两个简单的问题就给问清醒了。当年刘叔之所以来调查51o宿舍案件，是因为死者的身份无法确定。她到底是谁？为什么会在51o宿舍吊死？等等这些迷题查不出原因，所以刘叔就来了。

    想到这里，我对小林说：“这样也许说的通。但是刘叔为什么同样会在51o宿舍吊死呢？这样的巧合说明什么呢？”

    小林摇头道：“以我的智慧，就