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，还有人问辩论时用到的例子和诗句。

    这样的问题柏以凡逃不了，只好拿着话筒解释说明，偶尔引申，时常歪解。

    场下观众频频鼓掌笑又闹。

    学生很欢乐，可评委们却为难坏了。

    辩论赛是说服评委的，辩论赛的输赢代表着评委的态度。换言之，这场决赛的结果代表着学校对“早恋”的态度。

    抽到早恋的题目是个意外。虽然市一中对于早恋的态度是合理引导，适当扑杀，但大场面上的态度当然得是反对的。

    辩论题出来，正方已经妥妥儿的赢定了。

    然而谁也没想到，1班的四个这么能折腾。扩大概念，步步为营。柏以凡更是长了一百张嘴，黑的说成白的，死的都要说活了。

    难得是价值导向不歪，最后有独立人格画龙点睛，全场都给煽动了。

    评委审评讨论着，还有学生站起来表态：要好好学习！

    而这一场辩论赛，9班的表现不失水准。只可惜倒霉催地遇到了1班，反衬之下，就显得单薄。

    说判9班赢，好像评委自己在说“我瞎了我聋了”。

    评委们这时候也不管分数了，聚在一起讨论。

    大局为重，副校长咬牙要牺牲小我：“黑脸就黑脸吧，我去宣布结果。老陈你别生气啊，实在是要判你们班赢了，以后学校工作可就难做了。”

    陈老师怒：“你抽题目的时候怎没想到我们班难辩啊！”

    副校长：“你抽正反方的时候怎么不抽到正方！你抽到了，你们班不就合情合理赢了吗！”

    陈老师：“你怎么不问老贾，他手怎么那么快！”

    9班班主任贾老师特冷静：“获胜班级我是