第三八五章 自己又将如何呢？ (第2/5页)

李祥君也拍了三下，只拍了三下。旁边的一个四十左右的长着地包天牙齿的男人鬼模鬼样地干笑了两声道：

    “演戏！”

    然后，地包天做一个紧鼻子咧嘴的表情。李祥君看着有趣，差点乐出声来。

    接下去是识字教学和课文的讲读教学，分别是一个二十多岁的小姑娘和三十多的长着黄头发的赵凤玲。赵凤玲是政产的老师，李祥君很熟悉。到第三节课时，李祥君已听得有点不耐烦了，坐在后面的老师们也不住地议论。教育办的叶吉平主任不时站起，向后排望望，算是无声的提醒。

    三节课总算熬过去了，李祥君觉得这样听课不比讲课轻松。之后，叶吉平主任做总结。他先是盛赞几位老师有锐意进取的精神，能从激发学生的兴趣入手，让学生自主学习，摒弃了阵旧的教学模式，启发设疑循循善诱，然后号召全体教师勇于开拓进取不要因循守旧只凭固有的经验教学。叶吉平主任也指出了几位教师的不足，指出了有待改进的教学上的缺憾。叶吉平主任讲完孙副主任讲，然后是陈启军和另外一个李姓教研员做例行的简短的象征性工作汇报。最后是讨论。

    尽管叶吉平主任启发再启发，就是没有人发言。无奈，叶吉平主任点名让中心校的曹校长谈谈对这几节课的看法。曹校长侃侃而谈，但终不过是重复叶吉平主任的话而已，说了等于没说，之后又有几位校长不痛不痒褒扬几句，再找出那么点美中不足的地方，就算是应了场点了卯完成了任务。讨论会上没有人讨论，也就失去了意义。最后叶吉平主任讲了些话，教学方面的学校管理方面的等等等等。

    李祥君没听进去多少，