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体化进程。

    黑色乱码的触手已经卷起了两本书，却又停了下来，他抬起头问温玉雨：“爸爸，这些书放属于你的房间里，还是放你常睡的房间里？”

    温玉雨先是被爸爸两个字雷了一下，随后又莫名因房间问题害羞了一下。他的视线不小心飘道许文修那，被对方带笑的眼神弄得更加不好意思，顿时话都不知道该怎么说。总觉得有种教坏小孩子的感觉。

    温玉雨没开口，许文修越俎代庖地代他说了，“放书房里吧。”书房，指的其实就是地下室。

    “就放那吧。”温玉雨觉得可以，就算熬夜K书，也是一科科来，看不了整车书。

    书虽然多，但三个孩子进程何止十几，三个人一次就分完了。

    看着孩子们搬书的背影，温玉雨内心忽而有点发暖，最让温玉雨触动的，是许文修在一旁问他，“吃了没？”

    这平凡普通的三个字，他已经忘了多久没人对他说过。

    这一刻，真的感觉到，他有家了。

    温玉雨屏住呼吸，过了一会才缓缓道：“吃了。”

    许文修露出一个笑容，彼此都为这么简单的对话而感到温暖。

    等三孩子回到客厅，温玉雨便开始检查三个孩子今天的功课。关于在幼儿园里遇到可能遇到的问题，以及解决方式。

    在提问开始前，温玉雨先问了一句，“你们有相互对过答案吗？”

    在温玉雨眼里，其实已经把黑色乱码和普通系统区分开来，总归觉得比较地不同。

    三个孩子连神态都是相同的，“没有。”对了答案，就不是自己想的了。

    “噢。那直接投影出来吧。”温玉雨觉得这样