分卷阅读16 (第3/4页)

力，认真做木活儿，只得回屋睡了一个多小时的午觉，等他下午完成今日的木工任务的时候，已经差不多四五点了。

    惦记着自己早上承诺的约定，何宁一完成任务就去找何安了。

    趁着今天天气不错，何安把屋里两人的被褥拿出来晒了晒，何宁找到他时，他正在收被褥。于是，两人一起收了被褥才出了门，在河边附近找了个没人的空地，当做太极的教学场地。

    何宁打算一招一招的教，循序渐进，稳扎稳打，自己先做一遍示范，然后再慢慢的做一遍，边做边口述动作要领。等何安没有疑问的时候，再带着何安一起学动作。等何安记住了动作内容，能够把一式中的动作连贯起来后，何宁才回去一个动作一个动作的死扣，修改不当之处。

    一开始进行的很顺利，何安肢体的协调性不错，动作的记忆也没问题。可到了死扣动作的环节，何安总是爱跑神儿，不知道在想什么不说，何宁给他纠正过的动作还总是一而再再而三的出错。

    本来何安就受之前戏曲基本功的影响，举止间还能看出花旦的痕迹，打起太极来更是温软无力，毫无柔与钢之间的交织与转换，甚至在金刚捣碓这一式中，拳与掌的相击都被做得风情万种，就差一句叹息和眉眼间的哀婉了。

    教学第一天，何宁还是很满意何安的学习能力以及学习进度的。第三天，何宁发现了何安的问题，但也只是提了一下，并没有太过强求。第五天，随着学习进度的推进，何宁发现何安的问题愈发暴露了，也专门强调了一下。直到一整套陈氏太极精要十八式都学完，何安还是没有实质上的改进，何宁只能劝自己放平心态，