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 姚曼槐：“有，但上次那个老师似乎只针对学前教育。”

    尹畅：“……学前教育的程度就够了。”

    尹畅估计邵君凌现在连音标都没认全，也不知道他到底是怎么在德音的补课老师地方蒙混过关的。

    而且，教学前英语的老师自身肯定不只有学前水平，那位老师又接触过邵君凌，了解邵君凌的情况，相信她能为邵君凌量身打造一份合理教学计划。

    姚曼槐：“行，这事我去联系。”

    尹畅顿了顿，又道：“对了，邵君凌下学期要开始走读了，我想找一个家庭司机专门接送他上下学。”

    姚曼槐：“他要走读？”

    尹畅：“嗯，我答应过他，等他偏科问题解决，就让他走读。”英语除外……

    姚曼槐：“是他自己要求的？”

    尹畅：“嗯。”

    姚曼槐：“他还挺黏你的么。”

    尹畅看见这句话又愣了愣，一抬眼，他就看见邵君凌趴在写字台前拼模型的身影。

    书房里亮着暖暖的灯，少年的侧脸被照得泛出鹅黄色的光……这感觉很陌生，却也有那么一点温馨。

    ……可能是还小吧，他那么聪明，等再长大一点，就巴不得早点振翅远飞了。

    手机里，姚曼槐又发了一句过来：“司机的事我让小陆为你安排，明天我先联系那家培训机构。”

    尹畅：“也不用太急，他才刚考完试，让他休息两天。”

    姚曼槐：“嗯。正好，跟你说点正事。”

    尹畅：